民族教育的时候，一些家伙甚至都跳出来进行阻止。这些家伙阻止，那是反对知识普世化，还想着少数人垄断知识，他们能被劝得通的依然活得好好的，没法沟通则是全部消失了，这也是吕哲第一次向所谓的世家举起屠刀。

　　吕哲想要的是民族崛起，在民族崛起的同时自己的家族也千世万世什么的，并不是单纯地想要执行家国天下。其实那些想要执行家国天下的统治者都是蠢货！世界上什么人最可恨？无法就是杀人父母和断人财路，抱着家国天下的统治者什么玩意都自己吃干抹净，别人怎么不会想着推翻。可是，只要有好处大家一块来，特殊阶层吃大头和小头是必须的，但多多少少漏点汤水给普通人啊！

　　同理，知识是经不起垄断的，一个民族也不应该将知识垄断在少数人手中。知识被垄断只会造成多个现象。

　　对于王朝来说知识的垄断只会出现一个结果，那就是世家和门阀的出现，毕竟参与治理国家是需要知识，一个家族当官的人连续好几代，想不成为世家都难，当官有权是现实，有权不用那根本就不是人，得再加上一个字，圣人。然而世界上不存在圣人。

　　对于民族来说，知识长期被垄断则会让“进化”和“进步”进行缓慢，乃至于是因为一些所谓的精英分子而让“进化”和“进步”停滞。

　　另外，知识的传播其实也分情况，比如没有被吕哲改变的历史里，儒家垄断了知识之后，儒家想要让知识变成什么倾向，那就绝对是什么倾向。

　　好嘛，书中自有黄金屋和书中自有颜如玉，直接成了读书就是要当官，当了官就能有权、有财、有美女，这算什么事？再有禁锢各种各样的思想，视科技的进步为奇技淫巧，民族发展了几千年还在封建时代和奴隶时代徘徊着。一两千年就发展出几个特色：官本位、诗词歌赋、哲学、愚民……还有啥？对了，还有美食。然而对于科技时代的强国一点用处都没有。

　　华夏有春秋的百花齐放百家争鸣，才有了鲜艳的华夏文明，那么个时代里，虽然说没有发展出一套鲜明的科技路线，但真的是发明出了不少的东西。

　　现在嘛……吕哲干涉，热兵器出来了；吕启干涉，蒸汽机出来了。只要继续按着这个路子继续前进，总会有更多更新更有用的东西冒出来，前提却是需要更多人的加入。

　　更多的人怎么来的？不就是教育普及下去，然后再由吕哲那双手在路线走偏或者走歪的时候稍微拨拉一下嘛！

　　“可真是猛！”宋天手紧紧地抓着栏杆，想要对周边同学说什么的时候，看到刚才派出去的侦察舰回来了一艘，迷惑地说：“听见炮响回来支援？没必要的吧！”

　　舰队长也接到汇报，说是有一艘侦察舰回来了。他当

　　请收藏：https://m.91bqg.cc

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）